解读创意编程

宝0216

创意编程是在创造性的活动中学习电脑程序设计，充分利用电脑程序构建虚拟世界，在充分地启发和引导下，在解决问题的过程中，主动探索式的学习编程。

创新编程的核心是创意物化

纯软件的编程学习，完全依托于计算机。

计算机的展现形式只有一个屏幕和一对音箱，他的接收形式也只有摄像头和麦克风，所以计算机仅仅是对图像和声音的信息接收和处理。而这个世界不只有图像和声音的存在，显然如果单靠计算机去模拟世界万物，实现的只能是凤毛麟角。

我们要培养的是国家未来所需要的人才，而整个世界的发展只有计算机是远远不够的，孩子们只会编写一个电脑程序也是远远不够的。

从某种意义上来说，纯软件的编程学习限制了孩子们的创新思维。

Scratch为社会发展提供的土壤还是不够深，孩子们还需要一些“看得见，摸得着”的东西去支撑他的创意，并做出一些符合当下生活状态的科技作品。

2017年教育部发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中第一次提出“创意物化”的概念。所谓“创意物化”就是将创意转化为真实可见的物品，在创新编程中，孩子可以通过使用软件与开源硬件相结合的编程，把他创意从计算机那个局限的空间里搬到现实生活中来。

教育最主要的是你能否提供一个平衡的生态环境，让这些种子在合适的环境中自由地生长。

如果用非开源的硬件（比如机器人、乐高等）来给孩子们打造沙盒，就会面临到一个问题，当脱离了机器人、乐高这个载体之后，种子就脱离了土壤，它没办法再生长，知识也就不能进行延展。

而开源硬件能够对真实世界有一个非常细致的模拟，比如LED灯可以做出真实世界里的灯，马达就可以模拟真实世界里汽车的马达，并且开源硬件能够检测环境的温度、湿度、PM2.5，物体之间的距离，是否震动，是否被按压，还能检测出物体的发出的红外线、质量等等。

通过编程，让每一个硬件模块各司其职，协同工作，最终呈现出想要的功能。

创新编程培养出的孩子

创新编程，要培养的下一代，是国家未来需要的创新型人才，培养出能使整个社会生产力提高的人才。

一.我没想让孩子将来做电脑工程师，为什么要学习创意编程

保护孩子的好奇心，培养他们的求知欲非常重要。学习电脑编程正是为了这个目的。在儿童后期阶段，孩子们的个人兴趣开始凸显，scratch创意编程是专门为那些喜欢电脑的孩子所设计的。学习少儿创意编程一年后最明显的转变就是孩子们对数学课的兴趣大增，这超乎所有家长的预期！

当前全世界的老师们都深信“编程是最具创造性，也是最有趣的学习方式，编程的学习内容涵盖了几乎所有重要的少儿教育目标，包括：逻辑推理，记忆力，问题解决能力，想象力。”经过创意编程的学习后，相当比例的孩子展现出理科逻辑思维的天赋，如同飞机从跑道滑行，开始准备起飞，追求在高难度的比赛中赢得荣誉。信息学奥赛的获奖者将有资格免试保送北大，清华等名校，世界名校如哈佛大学，加州理工，麻省理工等等，对在信息学奥赛表现优异者也是特别的认可。

倘若每天都面对沉重压抑的应试教育，谁还会有激情呢？没有激情，少年眼中的灵感怎会闪耀?所以，如果您的孩子超级喜欢玩电脑，这不是什么坏事，只要玩得对，玩得秒，玩得有意义，既有能拥有快乐的童年，又有未来成就 。

二.scratch创意编程和乐高等各类机器人课程的区别？

机器人课程通过部件拼接锻炼孩子的动手能力，虽然也有一些控制程序的设计，但是从电脑编程角度来说，远不能与创意编程相提并论。

创意编程的领域更广阔，算法更加丰富，涉及的理趣更加深邃。比如作品“发现圆周率"就是一个进行数学探索的作品，它包含数学内涵丰富，绝不仅仅是控制机器人前进后退那样简单的程序。

我们的建议是：如果孩子喜欢摆弄机械装备，那么可以选择机器人课程，如果孩子喜欢玩电脑，那么可以选择创意编程。

三.孩子的升学压力已经很大了，哪还有时间学习编程？

校内学习，课外补习班的目的都是考试，这些的确会给孩子们带来很大压力。但是，如果家长认为孩子在紧张的课之余，应该有一些由于天性的兴奋快乐时间，那么少儿创意编程就是不二之选。这里就是孩子们释放压力，尽情探索，挥洒创造激情的地方！现在是个终身学习的时代，不要局限于在学校学习的知识，最好的学习是学会如何学习，而兴趣是最好的老师。

四.男生喜欢电脑更多一些，有适合女生的编程课吗？

家长应该鼓励和引导女孩儿发现自己的爱好，而不是主观武断的给予发展方向的暗示。人们普遍认为女孩儿喜欢艺术和讲故事，不喜欢数学逻辑和理科，于是潜移默化的把这种想法传递给她。实际上对于电脑编程来说，两性的差异并不明显。和学习英语一样，编程也是一种语言。语言是一种沟通和交流工具，女生和男生一样可以尽情表达自己的创意。

五.孩子喜欢看电视玩游戏，再学习编程用眼过度怎么办？

看电视玩游戏需要紧盯屏幕不放过每一个细节，所以容易导致眼部肌肉持续紧张。光线太强，时间过长都会导致用眼过度，这些外部因素家长要帮助孩子调节和控制。

编程则需要更多的思考，双眼不用紧紧盯住屏幕，孩子们常常会闭目思考，走来走去，或者找一张纸写写画画。同样一小时，玩游戏和电脑编程相比，后者的用眼程度轻松许多，对逻辑思维和创意设计的训练更加有益。